ПРОЕКТ ВЫПУСКНИцы ШКОЛЫ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА Екатерины Бобко,
семей, 2017 год

«Исследование трудовых обязанностей учителей средних школ и случаев принуждения их к другим работам»
Команда проекта проливает свет на проблему, которую привыкли замалчивать: использование школьных учителей как бесплатной рабочей силы.
Это идет вразрез с Конституцией РК: 24 статья, запрет на принудительный труд. Это нарушает Закон РК об образовании, глава 7, статья 51: «Не допускается привлечение педагогических работников к видам работ, не связанных с выполнением ими своих профессиональных обязанностей, за исключением случаев, предусмотренных законами Республики Казахстан». Это нарушает право педагогов на отдых. Это не соответствует установленной законом продолжительности рабочего времени. Но тем не менее это регулярно происходит в казахстанских школах: учителей принуждают к работе, не связанной с их профессиональными обязанностями.

Координаторы проекта подробно изучили примеры школьных трудовых договоров и должностных инструкций, побеседовали с учителями и выявили случаи принуждения к бесплатному труду, угроз и давления со стороны руководства в случае отказа.

Проекту было нужно больше голосов пострадавших. Для этого в ВКонтакте и Facebook стартовала информационная кампания #НеМолчиУчитель с призывом делиться своими историями, публиковались посты в крупных городских и республиканских пабликах, при поддержке филиала МИСК в Семее был создан комикс, привлекающий внимание к теме. Развернулось активное обсуждение проблемы.

Параллельно команда запустила анонимное анкетирование школьных учителей, в котором приняли участие 40 человек. Полученные данные проанализировали, дополнили инфографикой, статистикой и визуализирующими схемами, подкрепили реальными кейсами принуждения и угроз в адрес учителей.

Результат
Основываясь на своем исследовании и консультациях с юристом, команда прописала для учителей рекомендации на случай принуждения к труду и создала мотивирующий видеоролик, призывающий перестать молчать о проблеме. Рекомендации и видео распространили среди учителей школ Семея во время личных встреч, по почте и через социальные сети.

Проект завершился дискуссией на тему «Роль учителя в обществе», приуроченной ко Дню учителя. В обсуждении приняли участие 15 человек: школьные учителя, которые делились своими историями, ученики 11 классов, планирующие выбрать педагогическую специальность, студенты педагогических специальностей и студенты-журналисты. В ходе дискуссии особый акцент был сделан на трудовых правах и обязанностях учителей, принуждении педагогов к дополнительной работе, причинах сложившейся проблемы и возможных методам борьбы с ней.
Рекомендации для учителей по борьбе с принуждением
  • Изучить список своих профессиональных прав и обязанностей,
    ознакомиться с Трудовым Кодексом РК, Статьей 24 Конституции
    РК, Законом РК «Об образовании».
  • Регулярно сопоставлять количество часов, указанных в
    трудовом договоре с часами, проведенными на работе.
  • Попытайтесь провести переговоры с руководством, прийти к
    общему решению без применения давления с обеих сторон.
  • Не бояться открыто говорить руководству о том, что та или иная
    работа не входит в обязанности (никто не может уволить Вас
    без веских оснований).
  • В случае неуверенности не пытаться действовать в одиночку, а
    договориться всем коллективом об отказе от выполнения не
    своей работы (если действовать всем коллективом, тогда
    руководству будет труднее принять меры и больше вероятность
    достичь успеха).
  • В своей аргументации опирайтесь на законодательство РК,
    чтобы доказать свою правоту.
  • Обратитесь со своей проблемой к организации независимых
    учителей «Ағартушы», которые, сплотившись через социальные
    сети по всему Казахстану, помогают коллегам, столкнувшимся с
    принуждением, бороться за свои права (можно найти в
    Facebook, также читайте Mektep-news.kz (публикации о правах
    учителей в основном на гос. языке), тел.: 87775931933,
    mektepnews.kz@gmail.com).
  • Сотрудничайте также с другими правозащитными
    организациями, общественными объединениями своего города.
  • Взаимодействие со средствами массовой информации для
    поднятия этого вопроса на уровне общественности.
  • Самое главное – не пытайтесь умалчивать о случаях
    принуждения.
  • Собирайте факты, подтверждаемые доказательствами:
    фотографии, видео, документы, свидетельствующие о
    выполнении вами данной работы. В случаях угрозы вашей
    жизни или здоровью, словесных пререканий (например, при
    обходе домов), также фиксируйте происходящее.
  • Юристы рекомендуют в случаях, если руководство давит на
    Вас, угрожает выговором или увольнением, приходить на беседу
    к руководству подготовленными, Вы имеете право брать с собой
    диктофон, тогда либо с Вами будут говорить без угроз, в более
    вежливой форме, либо Вы сможете предоставить запись
    разговора с угрозами в высшие инстанции. Перед началом
    разговора лишь предупредите, что в случае оскорблений
    обратитесь в полицию и предоставите записи разговора.
  • Задайте интересующий Вас вопрос специалисту,
    запишитесь на консультацию к юристу, существуют также
    бесплатные онлайн-консультации юристов.
  • Обратитесь с заявлением в трудовую инспекцию в своем
    городе.
Made on
Tilda